摘要
教学改革较之其他领域、范畴改革的一个明显特点在于:教师是教改的参与者、实施者,其思想认识、自身素质、业务水平等势必对教改有着显而易见的影响和制约.十余年来,不少有识之士锐意改革,对教学的许多方面进行了有益的探索,取得了有目共睹的成绩.但冷静而客观地说,就整体情况看,我们的教改还缺乏理论思维的高度,缺乏对规律的揭示,真正具有推广价值的东西并不多.把教学改革引向深入,以适应时代的要求,这取决于多种因素,但无疑教师本身是一个非常重要的因素.对从事教改的教师,理应提出更高的要求.关于课改的实施方面本文根据个人以往的经验提几点建议.
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