中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：214.

教师提高专业发展的必要途径:教学反思

张文文
中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：214.
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教师提高专业发展的必要途径:教学反思

张文文1
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作者信息

  • 1. 西藏自治区拉萨市堆龙德庆县丰台小学 西藏拉萨 851400
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摘要

本文主要是研究教学反思在教师专业发展中的作用,利用教学反思提升教师的专业素养.本文分别从教学反思能够提升教学实践的有效性,教学反思能够提升教师的教学能力,教学反思能够提升教师的教科研水平等方面进行研究.

关键词

教师/专业发展/教学反思

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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