中国科教创新导刊2013，Issue(32) ：137-138.

利用Reading strategy开展高中英语语篇教学的尝试——从一节公开课中得出的启示

李亚琴
中国科教创新导刊2013，Issue(32) ：137-138.
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利用Reading strategy开展高中英语语篇教学的尝试——从一节公开课中得出的启示

李亚琴1
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作者信息

  • 1. 如皋高等师范学校外语系 江苏如皋 226500
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摘要

篇章阅读能力对于高中生来说是一项基本而又重要的技能.2012《高中英语课程标准》(实验稿)也强调了高中英语教学中培养学生篇章阅读能力的重要性.本文从图式理论视角出发,结合两种主要的阅读模式,利用Reading strategy板块,提出高中英语语篇教学的新尝试.

关键词

图式理论/阅读模式/阅读教学

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量4
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