中国科教创新导刊2013，Issue(33) ：31.

对研究性学习的一些认识——以指导《百年中山装发展》为例

张秀梅 王志豪
中国科教创新导刊2013，Issue(33) ：31.
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对研究性学习的一些认识——以指导《百年中山装发展》为例

张秀梅 1王志豪2
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作者信息

  • 1. 兰州58中学
  • 2. 兰州59中学 甘肃兰州 730060
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摘要

2001年我国教育部就把研究性学习纳入必修课,推动了研究性学习在中学的开展.但研究性学习是既没有教材又没有教学大纲的开放性课程,对教师、学校和学生都提出了较高的要求.为了更好地适应新课程教学的需要,笔者以指导研究性学习《百年中山装发展》为例,谈谈对研究性学习的认识.

关键词

研究性学习/新课程/存在的问题

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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