中国科教创新导刊2013，Issue(33) ：56.

参与式生物教学中师生角色的研究

李丰英
中国科教创新导刊2013，Issue(33) ：56.
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参与式生物教学中师生角色的研究

李丰英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市新苑学校 甘肃酒泉 735000
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摘要

新课程标准下初中生物课堂中的参与式教学,是一个师生“学习的共同体”,是师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围,让不同层次的学生都拥有同等参与和发展机会的一种有效教学方式.它强调在教学中体现学生主体地位,其核心是充分调动教学中教与学的积极性,旨在参与中达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.

关键词

生物教学/参与式教学/师生角色研究

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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