中国科教创新导刊2013，Issue(33) ：61-62.

运用思维导图优化初中数学章末复习的尝试与思考

张瑶
中国科教创新导刊2013，Issue(33) ：61-62.
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运用思维导图优化初中数学章末复习的尝试与思考

张瑶1
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作者信息

  • 1. 乌市第36中学 新疆乌鲁木齐 830000
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摘要

复习课是帮助学生不断归纳完善、巩固消化所学知识,并逐渐升华、灵活运用以解决实际问题的一种重要课型.笔者认为:在章末复习中引入“思维导图”,能够更好地把握知识之间的联系和规律,进一步将知识由“厚”变“薄”,形成一个条理化、有序化、网络化的有机体系,直观形象地表达知识结构,有效呈现思考过程以及知识的关联,从而使思维过程可视化.本文紧密结合教学实践,就思维导图在初中数学章末复习教学中的运用进行了大胆的尝试和有益的探索,旨在优化复习教学,倡导学习方式的多样化,提高复习的实效性.

关键词

初中数学章末复习/思维导图/优化教学

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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