中国科教创新导刊2013，Issue(33) ：105.

基于问题的对话式教学极其在幼儿教育中的实践

杨丽芬
中国科教创新导刊2013，Issue(33) ：105.
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基于问题的对话式教学极其在幼儿教育中的实践

杨丽芬1
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作者信息

  • 1. 山东省莘县实验幼儿园 山东聊城 252400
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摘要

随着教育改革的不断深入,对话式教学和问题式教学逐渐引起人们的关注,并逐渐被引入幼儿教学的模式中.教学是一个过程,尤其是幼儿教学,在其奠定基础的过程中,不能仅单一的运用一种教学模式,把“问题”和“对话”科学的联系在一起,二者合二为一才更能开发幼儿的潜质.本文主要是对幼儿教学过程中所采取的基于问题的对话式教学方法的模式进行简略分析,以期提出更完整的模式.

关键词

问题式教学/对话式教学/幼儿教育/早教教学

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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