中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：17.

打造高效课堂,真正发挥“主导、主体”作用

刘德春
中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：17.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

打造高效课堂,真正发挥“主导、主体”作用

刘德春1
扫码查看

作者信息

  • 1. 镇赉县实验小学 吉林白城 137300
  • 折叠

摘要

课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求.“一切为了孩子的发展,为了一切孩子的发展,为了发展孩子的一切”是新课程的根本理念.基础教育课程改革的实施,要求教师要动态地呈现知识,发散地引导思堆,不懈地培养藏力,这就给现代教师提出了更高的要求,给教师带来了更严峻的挑战和不可多得的机遇,作为教改前沿的教师,在教学中应尽快转变教学思想,转变教学行为,在新的教学理念下,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用.

关键词

课标/创新/主导/主体/教学理念

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
段落导航相关论文