中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：48.

高中文言文体验式阅读教学研究

孙发
中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：48.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

高中文言文体验式阅读教学研究

孙发1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省大安市职业教育中心 吉林大安 131300
  • 折叠

摘要

文言文是高中阶段语文教学的重要组成部分,文言文的阅读提高了学生对历史文化的认知能力,有效的阅读方法可以帮助学生增加记忆力,提高自学能力,增强思考能力和培养学生文学鉴赏的能力,提高了学生的自身文化修养.语文教师要讲究方法,教好文言文,让学生学好文言文.文言文教学是高中语文教学中非常重要的内容,也是提高人文素养必不可少的重要内容.我们谈学习文言文,首先要学习文言文的阅读方法.通过阅读可以最有效的理解文言文.

关键词

高中/文言文阅读/教学研究

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
段落导航相关论文