小学数学中的情感教学

刘明忠¹

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作者信息

1. 吉林省大安市太山镇中心校吉林大安 131300
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摘要

在数学教学中实施素质教育,必须发挥情感因素的积极作用,促进学生在轻松愉悦的环境中主动学习,自由发展.激发学生情感是促进学生主动学习的一个重要途径.在小学数学教学中,教师如果融入情感因素进行教学,往往会收到事半功倍的效果.教育实践的本质是促进人的发展,包含着生理和心理两方面的发展.人的心理发展,既有认知的发展,也有情感的发展.教师可以通过构建和谐的师生关系、营造良好的学习氛围、培养积极的情感体验等手段,以情意为钥匙,开启学生数学学习的心扉,创造充满生机的数学课堂.

关键词

小学数学/情感教学/方法

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出版年

2013

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量1

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