中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：80.

读评诵写四结合作文教法浅探

严希杰
中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：80.
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读评诵写四结合作文教法浅探

严希杰1
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作者信息

  • 1. 内蒙古根河市第一中学 内蒙古根河 022350
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摘要

为实现中学语文高效作文教学,尝试采用“读借鉴、评引路、诵导航、写提升”四结合作文教法,实践证明,“读评诵写”四结合教学法是作文教学的一种有效尝试,能够极大地提高学生的写作兴趣,进而提高学生的写作水平.

关键词

评引路/诵导航/写提升

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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