中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：115.

浅谈信息技术课堂教学中的“任务设计”

苏冬青
中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：115.
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浅谈信息技术课堂教学中的“任务设计”

苏冬青1
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作者信息

  • 1. 广西合浦廉州中学 广西合浦 536100
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摘要

在信息技术教学中,“任务驱动”教学法已经得到业内众多老师的认可和广泛应用.但通过笔者多年来的观察发现,很多教师在使用此教学法时存在着一些误区,“为了使用而使用”,根本不考虑教材和学生实际,教学效果往往会适得其反.因为“任务驱动”教学法中必须要具备一个足够吸引力并且容易完成的“任务”,能激发学生迫不及待要完成透个“任务”的欲望,从而达到预期的教学目标.那应该如何设计这个“任务”呢?这就是笔者所要用述的内容.

关键词

任务/驱动/设计/创设情境/角色定位

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
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