中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：143.

重视课堂练习设计 提高课堂教学效力

林建忠
中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：143.
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重视课堂练习设计 提高课堂教学效力

林建忠1
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作者信息

  • 1. 福建漳州东山县岱南小学 福建漳州 363400
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摘要

本文主要是研究如何进行数学课堂练习设计,提升课堂教学效力,培养学生的数学素养.练习作为数学课堂教学的必要环节,在课前教师要进行深入的研究和设计,从而更好的服务于课堂教学.本文分别从利用习题创设教学情境；巧妙设计练习突出重点；关注学生的情感、态度和价值观、使练习设计化难为易等方面进行论述.

关键词

课堂练习设计/课堂教学/效力

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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