中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：164.

浅谈如何优化小学数学课堂评价

刘超
中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：164.
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浅谈如何优化小学数学课堂评价

刘超1
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作者信息

  • 1. 吉林省松原市宁江区实验小学 吉林松原 138000
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摘要

随着社会的不断发展和观念的不断进步,在教学中,教师的教学任务不再是单一的教授学生的知识,还需要关注学生的情感,让学生在学校的学习中,能够健康向上的成长.因此,本文主要对如何优化小学数学课堂评价进行了研究,希望通过本文的探讨,能够为营造小学生健康成长的环境做出自己的努力.

关键词

优化/小学数学/课堂评价

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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