中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：207.

中小学教师培训存在的问题及解决策略的研究与探索

杨雪梅
中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：207.
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中小学教师培训存在的问题及解决策略的研究与探索

杨雪梅1
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作者信息

  • 1. 长春教育学院 吉林长春 130061
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摘要

随着课程改革的进一步深入和教师专业化的要求,教师必须不断提高教育教学和科研的创新能力,新时期的教师培训则为解决教师的知识更新、提高教师素质、提高教学创新能力提供了有力保障,也是提升教师队伍建设、适应科技进步、顺应时代发展的重要途径.因此对中小学教师进行全方位的培训,就显得非常重要.笔者剖析了现在中小学教师培训存在的问题,并针对存在的问题对解决策略作了一定的研究与探索,希望对从事中小学教师培训的同行能够有所帮助.

关键词

教师/培训/素质/水平/机制/创新

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
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