中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：213.

教师专业成长“三步曲”:学校教研工作体会

冯喜果
中国科教创新导刊2013，Issue(36) ：213.
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教师专业成长“三步曲”:学校教研工作体会

冯喜果1
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作者信息

  • 1. 庆阳市东方红小学 甘肃庆阳 745000
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摘要

学校的功能是育人,育人之基在教师.没有教师的专业发展与提高,就没有学生的成长与进步.作为教研活动的策划者、组织者与合作者,只要能强化角色意识,用心谋事,专心做事,真心成事,对工作做到高标准的要求、最优化的服务,全身心帮助每一往教师实现职业价值与生命价值的内在统一,就一定能收获教师专业成长带来的快乐,打造出卓越的教师团队,提升自身幸福生活指数.

关键词

教师专业成长/定向/奠基/助力

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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