中国科教创新导刊2014，Issue(1) ：52,83.

从教学实践分析开设设计性实验的意义

张建英 梁玲 韩欣欣 聂坚
中国科教创新导刊2014，Issue(1) ：52,83.
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从教学实践分析开设设计性实验的意义

张建英 1梁玲 1韩欣欣 1聂坚1
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作者信息

  • 1. 云南中医学院 云南昆明 650200
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摘要

本文通过中医综合实验教学内容实施的过程,总结了开设设计性实验的意义:培养学生中医药科研思维能力与实践动手能力,促进学生知识、能力、素质协调发展,培养自主学习的能力、突出学生的主体地位,提高课堂教学的效率和效果,促进教学相长.认为对中医学专业本科生开设中医综合实验尤其是学生设计性实验具有十分重要的意义.

关键词

设计性实验/中医综合实验/教学实践

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基金项目

云南省教育科研"十一五"计划立项课题"(11510817)

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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