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基于整体语言教学理论的师范英语阅读教学——以五年制师范院校英语教育专业为例

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本文分析了五年制师范英语教育专业阅读教学现状,总结了整体语言教学的核心观点和教学原则,并结合上海外语教育出版社出版的《大学英语》(精读)教材,开展了一些教学实践,探索了整体语言教学理论与专业英语阅读教学相结合,改变阅读教学现状的可行性.

范从燕、李亚琴

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如皋高等师范学校 江苏如皋 226500

英语教育专业 阅读教学 整体语言教学 教学实践

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(1)
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