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论提高教师职业认同程度的途径与意义

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近些年,教师职业认同逐渐成为学者们关注的焦点,教师对其职业认同的程度以及如何提高教师的职业认同程度对教育及教学工作来说意义无疑是重大的.

陈宇

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黑龙江艺术职业学院 黑龙江哈尔滨 150080

教师职业认同 形成 影响因素 教师职业认同程度

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(1)
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