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教育心理与儿科护理教学的记忆相长
教育心理与儿科护理教学的记忆相长
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中文摘要：
根据相关人士研究,教育心理对于儿科护理教学的记忆有至关重要的作用,良好的心理教学可以辅助学生增强自己的记忆力,从而获得更多的知识.本文主要研究的是在科学合理的教育心理角度下,根据遗忘规律曲线和加强记忆相关方面的方法,探索儿科护理教学方面的相长方法,从而增强教学效果.换句话说就是,证明教育心理与儿科护理教学的记忆相长.
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作者：
胡异男
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作者单位：
黄冈职业技术学院 湖北黄冈 438002
关键词：
教育心理
儿科护理教学
记忆相长
出版年：
2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社
中国科教创新导刊
影响因子：
0.146
ISSN：
1673-9795
年,卷(期)：
2014.
(1)
参考文献量
5
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