中国科教创新导刊2014，Issue(1) ：267.

教育心理与儿科护理教学的记忆相长

胡异男
中国科教创新导刊2014，Issue(1) ：267.
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教育心理与儿科护理教学的记忆相长

胡异男1
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作者信息

  • 1. 黄冈职业技术学院 湖北黄冈 438002
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摘要

根据相关人士研究,教育心理对于儿科护理教学的记忆有至关重要的作用,良好的心理教学可以辅助学生增强自己的记忆力,从而获得更多的知识.本文主要研究的是在科学合理的教育心理角度下,根据遗忘规律曲线和加强记忆相关方面的方法,探索儿科护理教学方面的相长方法,从而增强教学效果.换句话说就是,证明教育心理与儿科护理教学的记忆相长.

关键词

教育心理/儿科护理教学/记忆相长

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量5
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