中国科教创新导刊2014，Issue(1) ：271.

浅议教师课堂教学语言冷暴力

Theory about Teaching Language" Cold Violence"

曾娜
中国科教创新导刊2014，Issue(1) ：271.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅议教师课堂教学语言冷暴力

Theory about Teaching Language" Cold Violence"

曾娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西华师范大学教育学院 四川南充 637000
  • 折叠

摘要

教师课堂语言“冷暴力”给学生的精神和心理带来了很大的消极影响.从有效教学的视角来看,其危害主要有:降低教师自身威信,削弱教育影响力；挫伤学生学习兴趣,影响自我效能感；容易引起师生冲突,导致课堂“突发事件”.消除对策主要有:转变教师观念,树立“人本”思想和多元评价,激发教师成就感,建立教师心理疏导机制.

关键词

课堂语言"冷暴力"/危害/消除对策

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文