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关于高校MTI教学改革试探——以长三角重点商科院校的英语翻译教学为例

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本文试通过对国内重点商科院校的MTI教学的相关方面的调查分析,发现高校MTI存在的不足,尤其在课程设置、师资队伍、教材选用、教学设备方面.提出高校应采取措施使课程设置科学化、教师队伍专业化、教材选用精品化、教学设备配套化.

王小济

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浙江工商大学 浙江杭州 310018

MTI 教学改革 商科院校

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(2)
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