中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：12-14,25.

单一型高校通识教育现状分析——以南京审计学院为例

伏明月 吴蒙 刘雨晨 曹飞飞 褚泽言
中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：12-14,25.
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单一型高校通识教育现状分析——以南京审计学院为例

伏明月 1吴蒙 1刘雨晨 1曹飞飞 1褚泽言1
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作者信息

  • 1. 南京审计学院统计系 江苏南京 210000
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摘要

南京审计学院实施通识教育形式多元化,即:通识公选课、润泽讲堂和新生研讨课.如今已取得一定实践经验,但实施效果究竟如何尚未有专业的披露.笔者根据2012年度第二学期对南京审计学院部分通识公选课旁听及201 3年第一学期与南京部分高校学生交流结果,以南京审计学院为例,从单一型大学的通识教育开展现状入手,从认知、供求关系两个主要角度出发,并辅以其他因素,分析单一高校通识教育的现状,现今通识教育课开展的存在的困境,并提出相应的解决方法.

关键词

通识教育/认知/供求关系

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量6
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