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竞争机制引入中医高等教育学科建设中的效果评价

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目的 探讨竞争机制引入中医高等教育学科建设中的作用.方法 选取学科,建立完备的竞争体系,设主教师教学效绩评价表,并通过调查问卷评估效果.结果 教师教学活动的参与率、科研及教研项目中报丰、主动听课率、实行教学改革项目数量、青年教师教学水平和高年资教师的教学积极性均明显提高.结论 竞争可以促进学科建设快速、稳步的发展,提高学科在同行生的竞争力,并促进学科中教师的教学及教研能力.

琚保军

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河南中医学院 河南郑州 450002

竞争机制 高等教育 中医 学科建设

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(2)
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