基于数学模型的高等数学概念意象教学

扫码查看

原文链接

中文摘要：概念是高等数学学习的基石,但是学生对概念的理解水平较低.本文介绍了概念意象的定义和特征,论述了高等数学教学中,利用数学模型建立概念意象、消除错误和解决实际问题,从而掌握概念.

作者：

陆伟峰

展开 >

作者单位：

苏州工业园区服务外包职业学院江苏苏州 215123

关键词：

概念意象数学模型高等数学概念

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(2)