中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：93.

浅谈新课程背景下生物教学中如何渗透语文和数学知识

桑梅萍
中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：93.
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浅谈新课程背景下生物教学中如何渗透语文和数学知识

桑梅萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市肃州区果园中学 甘肃酒泉 735000
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摘要

随着新课程改革步伐的加快,在教学过程中,注重学科内外知识的渗透,以形成立体性知识结构;注重相关学科知识的综合,以加深知识理解的深度和广度;注重能力的相通性,以培养创造型人才.显然,这是一种符合时代需求的教学方式.那么,在学科教学中如何实施渗透式教学,使学生在学习过程中,淡化各学科知识的界限,把科学看作一个整体来学习,培养综合科学分析的能力,是一个值得思考的问题.就此问题尝试从以下两个方面来进行探究.

关键词

生物科学/语文知识/数学知识/渗透

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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