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“微能量”教学思考

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随着科学技术的发展,网络电子媒体的变革,微电影、微视频、微博、微信等新兴媒体方兴未艾,我们似乎进入了“微时代”.这些“微”变化对新时期高校教育与教学提出了新的要求,也引发了深刘的启示.在“微时代”,有效利用“微教学”,传递“微能量”,可以更好地提升教育境界,提高教学质量.本文将主要结合高等数学教学实践,探讨“微能量”教学引发的点滴思考.

高广花、王星

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南京邮电大学理学院 江苏南京 210023

沈阳城市建设学院基础部 辽宁沈阳 110167

微能量 高等教育 高等数学

南京邮电大学校引进人才科研启动基金江苏省自然科学青年基金

NY213051BK20130860

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(2)
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