中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：111.

如何让小学数学课堂趣味盎然

李楠
中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：111.
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如何让小学数学课堂趣味盎然

李楠1
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作者信息

  • 1. 山东省泰安市泰山区徐家楼办事处大白峪小学 山东泰安 271000
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摘要

数学是一门抽象的学科,课程内容基本上以枯燥难记的理论和公式为主,不像语文或者社会科学等,具有一定的趣味性,大多数学生把数学的学习当作是一项难以完成的任务,因此学习中提不起兴趣,感觉学习压力大.在课堂,学生的参与度普遍不高,很多学生表示不喜欢数学.在这样的现实情况下,只有进行教育模式的改革,运用趣味教学方式才能适应现代化教育的需要.

关键词

小学数学/趣味教学/兴趣

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
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