中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：127.

高校教师应对“学分制”改革的几点思考

张利芳
中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：127.
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高校教师应对“学分制”改革的几点思考

张利芳1
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作者信息

  • 1. 包头医学院医学技术学院 内蒙古包头 014040
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摘要

近几年,我国各高等院校陆续开始试行学分制管理,学分制的宗旨是充分调动学生学习的积极性和主动性,充分发挥教师的主导作用,在鼓励学生个性化发展的同时培养学生的创新精神和能力,突出以学生为本的素质教育主题.高校“学分制”改革势在必行,行必果,这是高等教育发展的要求,也是适应新的市场经济模式的必然趋势.教师是实现“学分制”改革成功的保障,学分制改革既指向学生,也指向教师,如何更好地推动“学分制”改革,教师必须先改自身,走在改革前湖,本人对此有几点思考与探索.

关键词

学分制改革/高校教师/高等教育发展

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量4
参考文献量4
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