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职业标准“课程化”处理的探讨

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以高职建筑工程技术专业为例,结合高职教育人才培养目标,借鉴国内外建设类职业教育的先进经验,将建设类职业标准课程化处理的步骤、引入职业标准后课程的考核方式进行了探讨,这为课程开发建设的规范化和制定统一的课程标准,从而实现高职教育质量的有效控制,为创建适合我国国情的职业教育体系提供有利的探索途径.

昌永红

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辽宁建筑职业学院 辽宁辽阳 111000

职业标准 课程化 考核方式 建筑工程技术

2013-2014年度辽宁省职业技术教育学会科研规划项目

LZY13013

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所(ISTIC) 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子:0.146
ISSN:1673-9795
年,卷(期):2014.(2)
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