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浅谈对学困生的转化工作

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学困生是班主任和科任者师最头疼的事.什么是学困生？他们的表现及成因,如何转化学困生？关键则是我们的工作能否打开他的心灵之门,激发起他成才的欲望,由“差”向好的方面转变.所以对“学困生”不能一言以蔽之,要具体分析,要辩证分析,要用发展的眼光来看待他们.

张丹

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铁岭市银州区实验小学 辽宁铁岭 112000

尊重 心理暗示 自我教育

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(2)
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