中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：254.

浅谈对学困生的转化工作

张丹
中国科教创新导刊2014，Issue(2) ：254.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈对学困生的转化工作

张丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 铁岭市银州区实验小学 辽宁铁岭 112000
  • 折叠

摘要

学困生是班主任和科任者师最头疼的事.什么是学困生？他们的表现及成因,如何转化学困生？关键则是我们的工作能否打开他的心灵之门,激发起他成才的欲望,由“差”向好的方面转变.所以对“学困生”不能一言以蔽之,要具体分析,要辩证分析,要用发展的眼光来看待他们.

关键词

尊重/心理暗示/自我教育

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量6
段落导航相关论文