中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：16.

浅析如何创造性使用初中地理教材

罗德君
中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅析如何创造性使用初中地理教材

罗德君1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省峨眉山市峨胜实验学校 四川峨眉山 614200
  • 折叠

摘要

与老教材相比,初中地理新教材有很多创新之举,如新的知识体系、新的图形内容、新的“活动”版块,这都为地理教学创造了许多有利条件.本文结合初中地理新教材内容,探讨了在教学过程中,灵活运用新教材,采取框架教学、图形教学及活动教学相结合的创新教学策略,从而真正提高初中学生的地理知识与技能,培养其综合能力和综合素质.

关键词

初中地理/新教材/创造性使用/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量10
参考文献量2
段落导航相关论文