中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：53.

中学生物学问题引导法教学的构建与实践

杨燕玲
中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：53.
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中学生物学问题引导法教学的构建与实践

杨燕玲1
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作者信息

  • 1. 广东省湛江市坡头区第一中学 广东湛江 524057
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摘要

课堂是学生获取生物知识、培养创新能力的主渠道,是实施素质教育的主阵地.教师运用问题引导法进行生物教学,能较好地启迪学生的思维,调动学生的积极性,培养学生创新意识和创新能力.

关键词

问题引导法/教学模式/生物学教学/构建/实践

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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