英语分层教学:让每一个学生体验成功

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据
维普

中文摘要：新课程理念倡导英语教学面向全体学生,突出学生个性的发展,倡导体验与参与的教学模式.依据因材施教和可接受性原则,进行分层次教学符合新课标的要求,从学生实际出发,有的放矢,充分发挥学生的潜能.一切为了学生的发展,全面地解决了“优等生吃不饱,中下层次学生吃不了”的两难状况,客观有效地满足了不同层次学生的个体需求,从而使他们的个性得到最优的发展.

作者：

沈洁

展开 >

作者单位：

苏州高新区实验初级中学江苏苏州 215000

关键词：

分层教学理论依据实施办法

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(3)

参考文献量1