如何提高小学语文阅读教学效果

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中文摘要：语文教学在教学工作中处于特别重要的位置,是整个教学工作的根本.《新课程标准》要求学生的朗读要正确、流利、有感情.有感情绝不是按照自己的意愿二次创作,而是体悟作者的思想感情,深度理解文本内容后,最大限度的还原文章的本色,并且通过正确处理停顿、语调、语气,表达作者最初创作时的情感.俗话说:“读书百遍,其义自见”,这个“读”就和小学语文教学中的阅读教学紧紧联系在一起.

作者：

赵秋影

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作者单位：

呼兰区铁东学校黑龙江哈尔滨 150500

关键词：

小学语文阅读教学提高效果

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(3)

被引量1