中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：181.

认知策略在高考现代文阅读大阅读试题中的应用

孙海波 付红颖
中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：181.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

认知策略在高考现代文阅读大阅读试题中的应用

孙海波 1付红颖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 大庆市第五十六中学 黑龙江大庆 163000
  • 折叠

摘要

历年离考,现代文阅读大阅读试题都是许多学生得分的盲点,学生在现代文阅读中存在诸多问题,从而很难得到高分.由此,笔者钻研了大量书籍,并结合自己的教学实践,提出了解决这一问题的一种行之有效的方法,即“抓阅读要点”的认知策略.学生掌握了这种策略,就能培养良好的阅读习惯,从而有针对性地解决现代文阅读中的各种问题.

关键词

高考试题/现代文阅读/认知策略

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量8
段落导航相关论文