认知策略在高考现代文阅读大阅读试题中的应用

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中文摘要：历年离考,现代文阅读大阅读试题都是许多学生得分的盲点,学生在现代文阅读中存在诸多问题,从而很难得到高分.由此,笔者钻研了大量书籍,并结合自己的教学实践,提出了解决这一问题的一种行之有效的方法,即“抓阅读要点”的认知策略.学生掌握了这种策略,就能培养良好的阅读习惯,从而有针对性地解决现代文阅读中的各种问题.

作者：

孙海波、付红颖

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作者单位：

大庆市第五十六中学黑龙江大庆 163000

关键词：

高考试题现代文阅读认知策略

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(3)

参考文献量8