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浅谈数学教学评价
浅谈数学教学评价
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中文摘要：
新课改倡导以人为本的教育理念,要求构建“注重过程评价,促进学生发展”的评价体系,评价的重心已经由对教师的关注转移到了对学生学习和发展的关注.但是数学教学评价实践的状况究竟如何呢?如何更好地促进数学教学评价实施呢?
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作者：
荣丽萍
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作者单位：
山东省昌乐一中 山东昌乐 262400
关键词：
数学
中学
新课改
出版年：
2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社
中国科教创新导刊
影响因子：
0.146
ISSN：
1673-9795
年,卷(期)：
2014.
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