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浅谈培养小学生学数学的兴趣

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小学数学教学要紧紧把握住小学生所处年龄阶段的心理认知特点,教学过程中多教师该积极发挥引导作用,从具体语境中阐发知识、增强学习的互动性、在学习中融入情意教育、引入多样化的评价机制等方式来激发小学生学习数学的兴趣.

张素琴

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内蒙古赤峰市宁城县八里罕总校 内蒙古宁城 024232

小学数学 情境 互动 情感 评价

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(3)
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