中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：193.

浅谈培养小学生学数学的兴趣

张素琴
中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：193.
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浅谈培养小学生学数学的兴趣

张素琴1
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作者信息

  • 1. 内蒙古赤峰市宁城县八里罕总校 内蒙古宁城 024232
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摘要

小学数学教学要紧紧把握住小学生所处年龄阶段的心理认知特点,教学过程中多教师该积极发挥引导作用,从具体语境中阐发知识、增强学习的互动性、在学习中融入情意教育、引入多样化的评价机制等方式来激发小学生学习数学的兴趣.

关键词

小学数学/情境/互动/情感/评价

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量3
参考文献量1
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