首页|学困生转化之我见

学困生转化之我见

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
学困生主要表现为:基础差,学习没有积极性.教师在教育过程中必须深入解学困生；通过情感激励,唤起学困生的自尊心；坚持正面教育,切记不得挖苦、讽刺学困生;为学困生创造机会,让他们展示自我；采用适当方式,感化学困生.总而然之,教师要给学困生无限的关爱,让他们在爱中成长.

黄兰秀

展开 >

桂林市永福县第一小学 广西桂林 541800

学困生 关爱 激励 感化

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(3)
  • 2