中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：244.

青少年逆反心理的教育引导方式探析——基于积极心理学的视角

赵雪
中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：244.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

青少年逆反心理的教育引导方式探析——基于积极心理学的视角

赵雪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西华师范大学 四川南充 637000
  • 折叠

摘要

本文通过对文献资料中青少年逆反心理的解读,基于积极心理学的视角以积极的方式重新看待青少年的“逆反心理”,并通过四个层面总结积极教育引导方式,以期能够激发个体自身所固有的实际的或潜在的积极力量,塑造青少年的积极心理品质,完善其人格.

关键词

青少年/逆反心理/积极心理学

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
段落导航相关论文