中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：272.

初中体育教学中的过程性评价模式构建

周景美
中国科教创新导刊2014，Issue(3) ：272.
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初中体育教学中的过程性评价模式构建

周景美1
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作者信息

  • 1. 江苏省射阳县黄沙港中学 江苏盐城 224341
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摘要

体育教学是我国初中教育阶段用以提高学生综合素质的教学内容之一,主要针对学生进行体育知识讲述和体育技能训练,一方面可以提高学生的身体素质,另一方面促进学生的心理素质和品德的培养.在传统的体育课程考核中一直采取目标或者结果式考核,不能准确和真实的反应学生的体育学习情况,因此笔者针对初中体育教学的过程性评价展开讨论.

关键词

初中体育教学/过程性评价模式

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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