中国科教创新导刊2014，Issue(4) ：208.

高职院校加强教研室主体地位建设实践探索

厉建欣
中国科教创新导刊2014，Issue(4) ：208.
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高职院校加强教研室主体地位建设实践探索

厉建欣1
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作者信息

  • 1. 日照职业技术学院 山东日照 276826
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摘要

高职院校教研室与本科院校和中小学实际差异,导致了教研室功能错位,要理顺教研室工作体制机制,必须加强教研室主体地位建设.加强教研室主体地位建设要从专业规划与调整、课程建设、师资队伍建设、教研室主任队伍方面着手努力,使教研宝真正成为教学管理主体.

关键词

高职院校/教研室/主体地位/实践探索

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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