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浅析《八项规定》贯彻落实——基于思想政治教育学内化与外化范畴的角度

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《八项规定》贯彻落实不仅需要将其内化为我国广大干部、党员、群众的思想观念,而且需要将其外化为具体的行为习惯,工作方式方法,由上及下、由表及里地贯彻落实.本文基于思想政治教育学内化与外化范畴的角度,分析《八项规定》贯彻落实的内化与外化辩证统一的过程.

王启妍

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湖北大学马克思主义学院 湖北武汉 430062

《八项规定》贯彻落实 内化 外化 辩证统一

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所(ISTIC) 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子:0.146
ISSN:1673-9795
年,卷(期):2014.(4)
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