中国科教创新导刊2014，Issue(5) ：25,27.

微生物生物学教学改革探析

殷月兰 潘志明 黄金林 陈祥 耿士忠 焦新安
中国科教创新导刊2014，Issue(5) ：25,27.
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微生物生物学教学改革探析

殷月兰 1潘志明 1黄金林 1陈祥 1耿士忠 1焦新安1
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作者信息

  • 1. 扬州大学生物科学与技术学院 江苏扬州 225009
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摘要

在微生物生物学教学过程中对理论课,实验课研究性教学及双语教学进行了探索,在研究性教学中充分调动了学生的积极性,达到了在“在研究中学习、在学习中研究”的目的；实验课教学自由选题、自主设计和实施实验方案的教学方式,大大提高独立思考问题解决问题的能力,提高了学生实践能力.双语教学明显提高了学生的综合素质.

关键词

微生物生物学/研究性/教学改革

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基金项目

扬州大学校级精品课程资助项目(2008097)

2012年扬州大学教改课题(YZUJX2012-3A)

2013年扬州大学教改课题(YZUJX2013-31B)

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
参考文献量5
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