中国科教创新导刊2014，Issue(5) ：72-73.

儿科临床教学中多模式整合教学方法的应用

陈璇
中国科教创新导刊2014，Issue(5) ：72-73.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

儿科临床教学中多模式整合教学方法的应用

陈璇1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新乡医学院第三附属医院小儿内科 河南新乡 453003
  • 折叠

摘要

儿科临床教学是医学院校教学研究的重点,在儿科临床理论及实践中,我们依据学生的特点,有针对性地采用多模式整合教学方法,充分调动了学生的学习积极性及主动性,提高了学生临床思维水平,提升了学生分析问题、解决问题的能力,取得了理想的教学效果.

关键词

儿科临床教学/多模式整合教学法/应用技巧

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
段落导航相关论文