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生理、认知与情感对少数民族学生英语学习的影响探析

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生理、认知与情感因素是影响外语学习成功与否的主要因素之一,然而我国许多外语教育工作者对其的理解及其作用的认识仍然不足.针对这一现象,本文对影响少数民族学生第三语言(英语)习得的生理,认知与情感因素的定义、范畴及其作用进行了探讨.

曾传咏、李育卫

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丽江师范高等专科学校外语系 云南丽江 674100

楚雄师范学院 云南楚雄 675000

生理因素 认知因素 情感因素 外语习得

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(5)
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