中国科教创新导刊2014，Issue(5) ：105-106.

生理、认知与情感对少数民族学生英语学习的影响探析

曾传咏 李育卫
中国科教创新导刊2014，Issue(5) ：105-106.
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生理、认知与情感对少数民族学生英语学习的影响探析

曾传咏 1李育卫2
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作者信息

  • 1. 丽江师范高等专科学校外语系 云南丽江 674100
  • 2. 楚雄师范学院 云南楚雄 675000
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摘要

生理、认知与情感因素是影响外语学习成功与否的主要因素之一,然而我国许多外语教育工作者对其的理解及其作用的认识仍然不足.针对这一现象,本文对影响少数民族学生第三语言(英语)习得的生理,认知与情感因素的定义、范畴及其作用进行了探讨.

关键词

生理因素/认知因素/情感因素/外语习得

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出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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