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浅析如何从四、六级考试角度提高西藏地区大学英语教学质量——以西藏大学为例

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作为西藏地区唯一的一所“211”高校,西藏大学相对于内地其他高校而言,大学英语四、六级考试通过率一直较低,而区内其他高校在此方面更加薄弱.本文总结分析了西藏大学学校,教师和学生三方面因素在大学英语综合能力和四、六级通过率中所起的作用,为学校进一步深化大学英语教学改革提出建设性建议,同时也希望能在区内其他高校起到一定的推广作用.

王发莉、邢爱青、张志萍、张玉洁、扎西次仁

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西藏大学旅游与外语学院 西藏拉萨 850000

大学英语 教学改革 教学质量 西藏地区

2012年度国家大学生创新性实验计划项目

项目编号:201210694035

2014

中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
年,卷(期)：2014.(5)
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