中国科教创新导刊2014，Issue(5) ：111.

中职数学课堂“学案引导式”教学法初探

靳粉粉
中国科教创新导刊2014，Issue(5) ：111.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

中职数学课堂“学案引导式”教学法初探

靳粉粉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 平凉机电工程学校 甘肃平凉 743400
  • 折叠

摘要

数学作为中职学生的一门工具课,为专业课的学习提供了必备的知识.但是传统的讲授式教学法让数学基础薄弱的中职学生很厌烦.因此,探索有效的教学方法就成了我们职业高中数学教师的棘手问题.“学案引导式”教学法是新一轮高中数学课改中提出的一种面向不同层次的学生,通过促进其自主学习,培养学生学习能力的课堂教学法,实践证明,效果不错.

关键词

中职数学/教学方法/学案引导法

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
段落导航相关论文