大学英语自主学习能力培养探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
维普
万方数据

中文摘要：在我国,英语学习已然成为社会关注的热点.由于多方因素的制约,从小学到中学的英语教育多以应试为目的,多数学习者长期以来在以教师为中心的教学模式中,不会也不愿意自主学习.到了大学阶段,由于缺乏自主学习的意识和能力,即使投入的大量的时间和精力,英语学习的效果并不理想.本文针对目前大学英语教学的现状,提出影响自主学习的因素和元认知策略在培养自主学习能力中的应用,提出大学英语的学习应强调以学生为中心,引导学生在大学英语学习中进行自我评价和反思,对目前大学英语自主学习模式的构建提供重要的参考.

作者：

张晓杰

展开 >

作者单位：

天津城建大学天津 300384

关键词：

自主学习因素元认知培养

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(5)

参考文献量2