中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：17-18.

运用话题式过程写作法,提高中考复习阶段写作课的有效性

杨寒芳
中国科教创新导刊2014，Issue(6) ：17-18.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

运用话题式过程写作法,提高中考复习阶段写作课的有效性

杨寒芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市教育局教研室 浙江诸暨 311800
  • 折叠

摘要

针对我市初中英语教学中写作教学的薄弱现状,为应对初中毕业生学业考试中的书面表达题,并给学生今后的长远发展打下基础,在九年级复习阶段尝试了“话题式过程写作法”,即根据义务教育《英语课程标准》和《浙江省初中英语学业评价考试说明》,通过整合教材提炼出五个话题,运用过程式写作教学的理念进行三段式写作,整理出了“整合话题·激活已知·提炼 框架·渗透技巧·优化评价·改进习作”这一个行之有效的写作复习课的教学模式.

关键词

写作复习课/过程式/话题/三段式

引用本文复制引用

出版年

2014
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
段落导航相关论文