运用话题式过程写作法,提高中考复习阶段写作课的有效性

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中文摘要：针对我市初中英语教学中写作教学的薄弱现状,为应对初中毕业生学业考试中的书面表达题,并给学生今后的长远发展打下基础,在九年级复习阶段尝试了“话题式过程写作法”,即根据义务教育《英语课程标准》和《浙江省初中英语学业评价考试说明》,通过整合教材提炼出五个话题,运用过程式写作教学的理念进行三段式写作,整理出了“整合话题·激活已知·提炼框架·渗透技巧·优化评价·改进习作”这一个行之有效的写作复习课的教学模式.

作者：

杨寒芳

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作者单位：

浙江省诸暨市教育局教研室浙江诸暨 311800

关键词：

写作复习课过程式话题三段式

出版年：

2014

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

年,卷(期)：2014.(6)

参考文献量1